今日竹山網(wǎng)消息 3月19日，竹山縣教研室走進張振武小學(xué)，運用“聽 - 查 - 研 - 饋”四維閉環(huán)診斷體系，對該校教育教學(xué)工作進行全方位的“體檢”與指導(dǎo)。
本次活動涵蓋數(shù)學(xué)、語文、英語、道法、科學(xué)、勞動六個學(xué)科組，同步展開課堂診斷工作。教研室專家們聽取了 10 節(jié)診斷課，并落實了“三查三看”督辦檢查，即查教學(xué)常規(guī)，看作業(yè)分層設(shè)計與二次批改實效；查教研記錄，看集體備課與校本研修質(zhì)量；查德育滲透，看課程思政與學(xué)生素養(yǎng)提升。
在診斷過程中，專家們開展了現(xiàn)場教學(xué)問診，創(chuàng)新繪制“問題靶心圖”，將 16 條建議歸入教學(xué)策略、資源建設(shè)、五育融合三大靶區(qū)。他們重點指出了教師課堂展示存在的短板，并提出了可行建議。（陶俊東 喬慧 李俊生）
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