竹山二中：老師走廊“坐診”陪伴學(xué)生圓夢

今日竹山網(wǎng)消息 “論證結(jié)構(gòu)是指議論文的行文思路和基本結(jié)構(gòu),一般由‘引論’‘本論’‘結(jié)論’三部分組成,遵循‘提出問題、分析問題、解決問題’的‘三段論’模式?！?月24日下午5:30,竹山二中高三語文老師劉海英準(zhǔn)時(shí)坐在教學(xué)樓走廊學(xué)科“坐診”指定位置,開展義務(wù)答疑志愿服務(wù)活動。

本屆高三學(xué)生,因疫情居家學(xué)習(xí)時(shí)間長,導(dǎo)致部分學(xué)生部分知識學(xué)得不牢固、不到位,為了補(bǔ)齊學(xué)生短板,解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的疑惑,竹山二中號召高三年級全體科任教師開展義務(wù)答疑志愿服務(wù)活動,旨在幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績,帶領(lǐng)學(xué)生有章法的往前奔跑。在答疑現(xiàn)場,學(xué)生們踴躍提問,老師們耐心細(xì)致講解,整個(gè)氣氛嚴(yán)肅而活潑,輕松而融洽。老師們從解題方法的引導(dǎo),情緒穩(wěn)定的技巧,言行舉止的鼓勵(lì)等方面為學(xué)生釋疑,學(xué)生們認(rèn)真聆聽、仔細(xì)揣摩,直到疑慮解除了,向老師道一聲謝謝,才轉(zhuǎn)身離開。

“每天早飯后、晚飯后,都有老師在走廊設(shè)置的辦公桌前,給同學(xué)們講題,各班任課老師輪流“坐診”解答,幫同學(xué)們有針對性地查漏補(bǔ)缺。” 高三學(xué)生劉鑫這樣告訴筆者。據(jù)悉,本屆高三年級把老師課外“坐診”輔導(dǎo)作為提高學(xué)生成績的有效抓手,每天安排4位老師值守,兩位老師從早到晚在教學(xué)樓樓層巡邏,收集學(xué)生問題,兩位老師坐診解答,各班設(shè)“勤學(xué)好問獎”,每周對提問多的班級、學(xué)生給予獎勵(lì)。(晏少貴)